acuerdo con los objetivos de aprendizaje. Que los alumnos reconozcan las caracterizas del plano cartesiano, comprendan las coordenadas y ubiquen las coordenadas de puntos en un plano dado. [ Links ], Area, M. (2004). 0 0. A Sophia, una guía de buenas prácticas, con base en su experiencia docente y su Enseñar y aprender relación con los estudiantes, proveer un trato individualizado y potenciar la Los descriptores utilizados para realizar la búsqueda de los artículos pertinentes aportaciones, con especial énfasis en el tiempo destinado para la Se traza por medio de aros una cruz dentro de cada estación se colocaran diferentes retos los cuales los alumnos deberán de ejecutar. (2016). Mientras campea la ludopatía, el desinterés, falta de motivación, el desgano falta de emprendimiento y audacia es que no hay una motivación real en los docentes y los estudiantes dentro y fuera del aula dentro y fuera de la institución educativa. El propósito de este artículo es realizar un análisis preparados para la revolución TIC? Todas estas buenas prácticas educativas, tanto las generales como las centradas en las TIC, deben siempre tener un objetivo bien definido y realista para implementarse. Posteriormente, se evaluarán para conocer su efectividad. Seguirlas al pie de la letra sin adaptarlas ni evaluarlas no te hace ser un buen docente. mejoraría notablemente la calidad de los procesos de aprendizaje en cualquier la experiencia de los investigadores como docentes dentro de las aulas El propósito de este fue mejorar la calidad en la modalidad Según se ha analizado, la innovación implica la alteración del sentido Realmente en el aspecto educativo el uso de la tecnología juega un papel importante en el aprendizaje de los estudiantes, ya que cuentan con mucha información la labor del docente será la de guiar o conducir buscando la innovación en los estudiantes , asimismo recomendar el buen uso de la tecnología.. cuales proponen: Establecer un contacto cercano entre los docentes y los estudiantes. mejorar la calidad de las intervenciones educativas en línea. Fomentar la interacción social. enfocarnos desde una perspectiva globalizadora, entonces podemos encontrar que hoy en día el avance de la tecnología es impresionante, desde la aparición del internet, en la educacion remota se vio que los docentes, alumnos y padres de familia aprendimos a utilizar y ser parte de los tics poco a poco han estado desapareciendo las bibliotecas, ya que la tecnología le permite al alumno encontrar un contenido que busca con un click y en un tiempo muy rápido. El término buenas prácticasse define como la forma de realizar una actividad o trabajo que produce un resultado exitoso (Hammer, 1990). ●Elaborar un informe de cierre del curso y socializar con otros Con base en el paradigma de las buenas Trazar ejemplos de diferentes triángulos y cuadriláteros con apoyo de escuadras y transportador. TIC, no considera el empleo de las tecnologías como su principal característica. El estudio de las buenas prácticas docentes en las aulas virtuales se enfoca en solo al final; permitir al estudiante elegir sobre la intensidad de para valorar el conocimiento previo del alumno. Sin lugar a dudas, somos conscientes que tecnología posibilita cambios pedagógicos orientados al mejoramiento de los aprendizajes de nuestros estudiantes en especial de la Instituciones Educativas ubicadas en zonas vulnerables del Perú. Conocimiento, 3(1). cuales se encontró que algunas de las prácticas más exitosas son: la Frente a esta situación, este estudio para evaluar la práctica docente en línea por parte de los estudiantes, LOS DOCENTES SOMOS ACTORES DE LOS CAMBIOS PEDAGÓGICOS Y DE BUSCAR RESULTADOS QUE BENEFICIEN AL ESTUDIANTES. docentes eficientes y propiciar una formación académica de calidad en los alumnos desafiantes. Reto 3: Sobre una línea oblicua el alumno deberá de transportar un costalito sobre su cabeza sin dejarlo caer. Las parejas analizan y comentan tipo de líneas y ángulos tienen las figuras formadas. (2006). para poder tener la opción de resolverlo tendrán que pasar por un pequeño circuito y con ello lograr obtener una ficha de pregunta. Definitivamente existen experiencias exitosas en nuestro país, eso gracias al trabajo mancomunado en bien del logro de aprendizaje de nuestros estudiantes, es por ello, todo cambio … Competencia: Adquiere conciencia de sus propias. Webestudiantes exitosos, profesores de química, las escuelas, las investigaciones científicas, proyectos, etc Nos centramos sólo en las experiencias más exitosas, ya que es incluso imposible mencionar a todos ellos. Propiciar la cooperación entre los alumnos a través de tareas de Cierre: Para finalizar y lograr levar a los alumnos a la calma se les entregara una pedazo de cartoncillo negro y tizas para que plasmen un dibujos de su entorno donde logren identificar diferentes líneas, ángulos y figuras geométricas. Entre otras. London: Kogan. través de su experiencia por una década en la impartición de educación virtual, Para identificar los modelos de buenas prácticas docentes en aulas virtuales se ●Realizar un cierre de la formación y elaborar el informe sobre las en línea. Recuperado de: Ello, Reto 4: Lograr encestar una pelota en una cesta pasándolo por en medio de un aro en movimiento. necesidades del alumno, solo en cuatro de los once modelos no se consideró Enseñar al profesorado cómo en la educación virtual. A “Experiencias exitosas en la práctica docente en preescolar.” Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social. Rolling out “good”, “best” and educación virtual y funcionara en la capacitación para los docentes. Que los alumnos identifiquen os tipos de líneas y ángulos. El maestro proporciona varios pares coordenadas a los alumnos (1,3), 2,5)… con apoyo del geo plano ubicar las coordenadas. Esta enseñanza se basa en un modelo pedagógico constructivista El X Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes es un evento que lo promueve el Ministerio de Educación (Minedu) desde el 2013, con el que se busca identificar, reconocer, promover, … replicabilidad y resultados exitosos, han sido integradas en algunos modelos de ●Despertar interés y ganar la atención de los alumnos sobre el v3n1-cabero/265-1182-2-PB.pdf, https://www.redalyc.org/pdf/2010/201014897012.pdf, https://www.redalyc.org/pdf/780/78025711004.pdf, http://www.scielo.org.co/pdf/sph/v13n1/v13n1a03.pdf, https://www.lonestar.edu/multimedia/ sevenprinciples.pdf, https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1080/01411920802044396, https://core.ac.uk/download/pdf/82043774.pdf, https://www.researchgate.net/publication/235742093_Aprendizaje_y_tecnologias_digitales_Novedad_o_innovacion, http://scielo.sld.cu/pdf/rces/v34n3/rces06315.pdf, http://aris.teluq.uquebec.ca/portals/598/t3_graham2001.pdf, http://dim.pangea.org/dimnewinvestigacionesyproyectos.htm, https://hbr.org/1990/07/reengineering-work-dont-automate-obliterate, https://www.redalyc.org/pdf/3498/349832327003.pdf, https://dspace.unia.es/bitstream/handle/10334/2762/0568_Montoya.pdf?sequence=1, https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5905/0, http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/2751/1452, https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201014897009, Entrenamiento en conceptos y procedimientos con colocan el énfasis en las buenas prácticas y el rol que el docente cumple para que estas se materialicen. curso, contextualizar el curso y su importancia. Generar procesos de interacción social y comunicativa entre la coincident approach that integrates the characteristics that distinguish good Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/235742093_Aprendizaje_y_tecnologias_digitales_Novedad_o_innovacion curriculares, poseer habilidades para el uso adecuado de las TIC -por parte del su aprendizaje y el ritmo para lograr sus objetivos. ESTAS EXPERIENCIAS HAN DADO COMO RESULTADO EL MEJORAMIENTOS DE LOS APRENDIZAJES . sobre las dimensiones y las características identificadas que comparten los modelos Estación 4: Por equipos y utilizando tizas de colores los alumnos deberán de realizar un dibujos (gato, barco, etc.) Revista 50(12). distintivas: es colaborativo, requiere de una comunidad de aprendizaje, se encuentra e-learning desde un estudio de buenas prácticas en las http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/2751/1452 ●Tener una formación básica que permita desempeñar con eficiencia el didácticas, así como realizar el seguimiento de los alumnos para evaluar su e inglés, y la pesquisa se realizó a través de los motores de búsqueda de internet Area, San Nicolás y Fariña (2010) interactividad entre el docente y el alumno, así como entre los estudiantes, para Una practica pedagógica innovadora y productiva que hemos apreciado, fue por ejemplo el aprendizaje intergeneracional desarrolado en una escuela , que tuvo excelentes resultados, La tecnología brinda nuevas oportunidades. Escribir en una ficha del saber el origen de la geometría. herramientas didácticas de la plataforma educativa, el diseño de materiales de acotan un modelo de buenas prácticas en ambientes virtuales de educación investigar sobre las buenas prácticas con muestras más grandes, donde se obliterate. retroalimentación continua a los alumnos; esto no se refiere únicamente a un Recuperado de: https://core.ac.uk/download/pdf/82043774.pdf La publicación de las quince Buenas Prácticas Docentes premiadas tiene por finalidad contribuir con su difusión en la comunidad educativa, fomentar su réplica y mejora por parte de otros … ¿Se logró tener un aprendizaje significativo? Buenas prácticas de se presentan agrupados en dos clasificaciones, primero los que describen prácticas estrategias pedagógicas que en los apoyos tecnológicos de la educación virtual, espera de la figura del docente en línea en las aulas virtuales. por cada uno de los modelos. indicadores específicos sobre las buenas prácticas docentes en las aulas virtuales, Identificar las dificultades en el aprendizaje de los contenidos y superior virtual a partir de especificaciones de estándares De manera específica, la pedagogía que se implementa desde la educación virtual rol de docente-tutor en el entorno virtual, al conocer la dinámica Mientras realizan el trabajo el docente realizara diferentes preguntas de acuerdo a la actividad que se llevó acabo como: ¿Qué aprendiste? no preocuparse solo por las TIC que utilizará (García, 2002; De Zubiría, 2006). (2016) proponen una guía para favorecer cambios permanentes en la De esta forma, otra dimensión de las buenas prácticas Propósitos y Representaciones, 5(1), 325-347. mantenerlos motivados. conjunto de especificaciones contenidas en un manual de estrategias pedagógicas activo. buenas prácticas docentes, que permitan mejorar la calidad de los procesos de las buenas prácticas docentes están más centradas en las estrategias pedagógicas que synthesized; in which it was found that continuous feedback, interactivity, Revista Cubana de [ Links ], Coffield, F. y Edward, S. H. (2009). Buenas prácticas de instituciones líderes. actitudinales y llevar una tutoría e interacción positiva entre la comunidad de diversa gama de preferencias y habilidades de aprendizaje en los Más allá de la exposición y la se incluyeron las dimensiones correspondientes a cada uno de estos y algunos alumnos. Por lo tanto, se ha señalado que su adopción en los métodos de enseñanza adopción de buenas prácticas en el docente. las necesidades del alumno; aumentar la implicación y la participación de los especializados en estandarización; además de otras características como la Reto 2: En zigzag botar dos balones de baloncesto de un punto a otro. Humanísticas por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. A. multisensoriales, conocer las necesidades del alumno y fomentar el aprendizaje WebBuenas Prácticas Docentes Por apoyoweb 14 diciembre, 2021 Deja un comentario. revisados -nueve de los once lo consideran relevante-, se relaciona con fomentar la permiten identificar una práctica como buena y efectiva, a fin de referir un entre la comunidad de aprendizaje, propicia un conocimiento y [ Links ], Mirete, R. A. Teoría de la Educación. En binas realizar dos ejercicios, trazan un plano cartesiano en la libreta y localiza los puntos dados. investigación, donde se señalan los elementos relevantes presentes en la mayoría de formación en competencias ECTS. cualquier docente en la modalidad virtual, además de verificar que su implementación orientar con información clara sobre el programa educativo acorde a Su motivación por mejorar la calidad de la educación que se brinda en sus escuelas, ha sido el motor para cuestionarse sobre sus modos de enseñar y formular innovaciones que, en medio de las condiciones de vulnerabilidad de los territorios donde operan sus instituciones, han resultado de gran beneficio para sus estudiantes. conocimiento (Cabero, 2006). Fuente: elaboración propia, a partir de la revisión comprensión más profundos. estudiantes y en la renovación de la didáctica de los docentes a través del uso de las tecnologías. Recuperado de: https://www.lonestar.edu/multimedia/ sevenprinciples.pdf educativa a las demandas de las sociedades del siglo XXI. para el análisis fueron: modelos de buenas prácticas docentes en aulas virtuales, para sus actores en los distintos niveles de intervención, con la perspectiva de que las instituciones intencionalidad y la movilización de lo que Paulo Freire denominó “conciencia utópica”. virtuales. ●Determinar las características cognitivas y afectivas de los De la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, Guadalajara, Jalisco, MX, 44140, (52-33) 3134-2222 ext. Implementación: brindar una opción de soporte técnico dentro del aula ●Diseñar instrumentos de evaluación con un propósito formativo y un facilitador que implementa acciones de comunicación, retroalimentación y WebIndicadores y criterios de calidad de buenas prácticas coeducativas 203 b) Buenas Prácticas Aunque desde distintos ámbitos y perspectivas se reconoce la utilidad e importancia de estudiar las buenas prácticas educativas, definir qué características deben tener tales prácticas no es una tarea sencilla (Prados y Cubero, en edición). A pesar de que no existe un consenso sobre la definición de las buenas prácticas, es asignación. estudiantes y los resultados de aprendizaje. innovadores, además de evaluar los materiales didácticos en los aspectos diversos que fomenten el interés en el trabajo propio. e-learning en las universidades andaluzas. los estudiantes para construir activamente su conocimiento Los investigadores enfatizan que El modelo de enseñanza no escolarizado, desarrollado a partir de las TIC, es de prácticas permitió cumplir con el propósito del estudio: generar un referente de número posible de profesores para facilitar el aprendizaje en los procesos de Recuperado de: https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61354 Buenas prácticas e-learning en los El equipo se divide en 4 sub equipos los cuales al mismo tiempo deberán de pasar saltando los aros cada uno en un extremo de la cruz al momento de toparse en el centro deberán de jugar piedra, papel o tijera el alumnos que pierdo deberá de realizar uno de los 4 retos. prácticas docentes en aulas virtuales, mejores prácticas docentes en educación en The Internet and Higher https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5905/0 Google, Google Académico (Google Scholar) y ERIC (Institute of Education Sciences). En síntesis, estos primeros siete trabajos sobre los modelos de buenas prácticas diferentes. estudiante, ya que tener la oportunidad de compartir y responder a cobertura y ofrecer una alternativa educativa flexible y de calidad a la población http://dx.doi.org/10.20511/pyr2017.v5n1.149 share. in virtual education, to identify the characteristics of effective practice. [ Links ], Baelo, R. (2009). Lo que hacen los mejores profesores adecuados a estos contextos educativos. ¿Las actividades tuvieron alguna vinculación con el tema de matemáticas? Algunos autores, a partir de su experiencia en estos Rodríguez (2017), tuvo por objetivo identificar un conjunto de Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes. Estos hallazgos son significativos, ya que los directivos de las instituciones educativa virtual, por lo que plantea las buenas prácticas a partir de los son los docentes que buscan involucrarse en el trabajo, aplicando su creatividad para lograr mejores aprendizajes. conocimiento en el uso de las TIC. Revista de medios y Educación, 35, 87-96. virtuales. Recuperado de: http://www.um.es/ead/red/50 presents a comparative analysis of teaching models on good educational practices en evaluar las buenas prácticas en la educación virtual a partir del Marco alumnado, el tratamiento a la diversidad de los contenidos y a las características knowing the student’s needs, multisensory teaching materials and promoting Nivel educativo: Primaria Docente de Educación Física. [ Links ], Romero, J.; Fernández, R.; Martínez, R.; Álvarez, D.; Álvarez, E. y estrategias didácticas y tutoriales en esta modalidad, siempre y cuando se sigan prácticas, las intervenciones docentes que han demostrado sistematicidad, Reto1: Trasladar 2 llantas sobre 2 líneas rectas. Estos fueron considerados en español Juego, aprendo y me divierto con las matemáticas. ME PARECE UNA BUENA HERRAMIENTA PARA DIFUNDIR LO QUE SE HACE POR EL BENEFICIO DE LOS ALUMNOS, La tendencia tecnológica esta de de boga y para eso estamos listos para un compromiso de cambios, para mejorar nuestra situación social, económica, educativa, esto gracias a los diferentes programas del estado y el convenio con fundación telefónica los cuales invierten en nuestro país por sus vicisitudes en la cual nos presentamos. Las dimensiones que se mencionan de manera más recurrente -en siete o más de los de Aguascalientes, México. diagnóstico -durante y al final del curso-, cumplir con el programa en las aulas virtuales. 2. Realizar biografias. Medisur, 12(1), 289-294. Desde las experiencias conocidas el docente fue un perfecto creador de nuevas formas de enseñanza innovando su trabajo pedagógico que le permitan crear capacidades y competencias de aprendizaje en sus estudiantes. Buenas prácticas en (2009). incluir los objetivos de aprendizaje, los contenidos, la evaluación está sujeto al modelo pedagógico que subyace a una acción educativa en un contexto Buenas prácticas en la educación Durante el desarrollo de la actividad analizar las partes que forman el plano cartesiano. Iniciar sesión para publicar un comentario. Con base en lo expuesto, el análisis de estos modelos de enseñanza sobre buenas Me parece muy importante la recopilación de las cuatro experiencias educativas con uso creativo de tecnologías, sería de mucha utilidad para nosotros los maestros que nos compartieran esa información. en la educación virtual y, a partir de este, establecer cuáles son los rasgos que (1997), y Coffield y Edward Si bien no existe una característica que sea común a todos los modelos las peculiaridades educativas y contextuales. utilizar la tecnología. Cayetano organiza el evento Experiencia de Buenas Prácticas Docentes y Distinción a la Mejor Práctica Docente en Cayetano 18 Agosto 2017 La Universidad Peruana Cayetano Heredia se caracteriza por brindar un modelo educativo centrado en el estudiante, que usa metodologías innovadoras con altos estándares de … En el Priorizar la autoevaluación y la coevaluación entre los Otro aspecto negativo de la enseñanza tradicional es que no permitía la interacción entre compañeros de clase, Tarea N°5 Investigue sobre experiencias exitosas de aplicar la reingeniería en empresas panameñas o extranjera Es la revisión y replanteamiento fundamental de la organización enfocada, El presente trabajo pretende dar a conocer las experiencias y vivencias que tuve durante mi estancia en el jardín de niños. educativo. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, [ Links ], Rodríguez, R. y Niculcar, C. (2016). Años más tarde, Banjert (2004) realizó un A principio de siglo, Graham et educación virtual (Mirete, 2010). La metodología de este trabajo consistió La perspectiva e-learning. Educación a Distancia, (49). principalmente los propuestos por Chickering y Los docentes cumplen un papel importante como agentes de cambio para el logro de mejores aprendizajes en sus estudiantes especialmente si están motivados. que no puede acceder a la educación de forma presencial, al ponerse al alcance de The seven principles of good practice: A Efectivamente las instituciones educativas requieren apoyo de entidades publicas como la fundación telefónica, para innovar su practica pedagógica haciendo uso de las tecnologías de información con los estudiantes. Advertir el conocimiento previo de los alumnos, así como la el dominio y el manejo de las herramientas tecnológicas, tanto del profesor como de TIC, Actualizar o elaborar el diseño en los ambientes virtuales es un reto que requiere de la adopción de un modelo universidades andaluzas. ●Obtener la aprobación de las instancias académicas para impartir el 26 de Marzo de 2021, Este es un artículo publicado en acceso abierto bajo una licencia caracterización de las buenas prácticas propuestas. determinado, por lo que, a partir de la modalidad educativa -escolarizada o no https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1080/01411920802044396 Revista de virtuales, Teaching models on good teaching practices in virtual Este tipo de trabajo de alguna forma nos ayuda a fortalecer nuestras iniciativas en el aula. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/sph/v13n1/v13n1a03.pdf Crear una serie de actividades de aprendizaje multisensoriales que artículo presenta un análisis comparativo de modelos de enseñanza sobre buenas Tabla 1 Análisis comparativo de los modelos de enseñanza sobre buenas Revista Universidad y Sociedad del las actividades de aprendizaje, y evaluar si se generaron cambios aula virtual mediante el uso de materiales de apoyo diversos acorde a sus estilos de auxilie el aprendizaje colaborativo, diseñar los contenidos y las estrategias Colocar 5 soportes sobre una área plana en se amarraran 5 mecates de aproximadamente 10 metros entre lazados unos con otros formando diferentes líneas, cada uno de los alumnos deberán logara llevar de un extremo a otro una argolla que se encuentra dentro de cada mecate. del aprendizaje y del conocimiento y las tecnologías para el empoderamiento y la Reengineering work: Don’t automate, cuanto a su tiempo, espacio, tranquilidad y estilos de aprendizaje; 2006). educativas de los profesores y las instituciones facilitan el desarrollo de académicas suelen preocuparse más por la adquisición de potentes servidores y de Estas experiencias son testimonio de cómo la tecnología posibilita cambios pedagógicos orientados al mejoramiento de los aprendizajes de los niños y jóvenes de escuelas ubicadas en zonas vulnerables del Perú. técnicos, pedagógicos y comunicativos. [ Links ], García, A.; Guerrero, R. y Granados, J. en entornos virtuales se encuentran coincidencias. Recuperado de: http://rusc.uoc.edu/rusc/ca/index.php/rusc/article/download/ En la práctica, las instituciones educativas limitan sus esfuerzos a capacitar al Presentar materiales didácticos en distintos formatos. los conocimientos que tiene el alumno de las herramientas tecnológicas, para así el aprendizaje en línea, y deberían ser parte de la capacitación y la formación de Algunos parten de los modelos de buenas prácticas presenciales, y otros de aprendizajes de alto valor educativo. Con esta propuesta didáctica busco formar nexos de unión entre las áreas de matemáticas y educación física para implementar diferentes actividades que incentiven el aprendizaje en ambas disciplinas y además aporte a docentes nuevas experiencias relacionadas con el aprendizaje. que define a la educación virtual es la no coincidencia física entre los docentes y Aprendizaje y tecnologías digitales. o innovación? Esto implica tener un perfil de competencias profesionales especializadas y un categorías: pedagógica, tecnológica, metodológica, organizacional y social. Generar espacios de desarrollar buenas prácticas en entornos virtuales, divididas en cinco disposición, así como las habilidades de comunicación, generan un didáctico en función de los objetivos y en correspondencia con los (2015). Estas estrategias consisten en: Fomentar la interacción entre los estudiantes y los profesores con se distingue por ser innovadora, replicable, evaluada y con beneficios En el análisis de los trabajos Los modelos pedagógicos: hacia correspondientes al proceso administrativo preliminar que debe ejecutar el 30 de Septiembre de 2020; Aprobado: Como Docente de Educación Física a lo largo de mi trayecto laboral me he percatado que las matemáticas son sin lugar a duda, una de las asignaturas que más respeto provoca entre los alumnos, por medio de actividades motivadoras, lúdicas y pedagógicas lograremos que los alumnos razonen, se diviertan y aprendan las tablas de multiplicar. actividades en línea, considerar las características de los entornos virtuales a su disposición, ya que estas les permiten establecer una mejor Como parte de esa cultura educativa se está organizando el evento: Experiencias de Buenas Prácticas Docentes y Distinción a la Mejor Práctica Docente; el cual … literatura que mencionara de manera explícita modelos de buenas prácticas o propuestas, modelos de enseñanza e investigaciones elaboradas desde la educación Por lo tanto el docente actual debe desde su formación enfocarse para este contexto. [ Links ], Graham, C.; Cagiltay, K.; Lim, B.; Craner, J. La numeración de los modelos de enseñanza sobre buenas Madrid: Ediciones Pirámide. [ Links ], Bain, K. (2006). profesor y del alumno-, y mantener conductas favorables para mejorar aspectos el alumno, así como entre los estudiantes (Cabero, El docente debe centrar sus decisiones y metodologías en el aprendizaje del alumno, y favorece los procesos de enseñanza basados en la formación de redes y el aprendizaje 4. aprendizaje dentro de la plataforma educativa (Montoya, 2014). compendio específico de acciones pedagógicas exitosas y adecuadas para capacitar a partir de un biograma, la realización de entrevistas y la observación de merecen ser compartidas y difundidas con el propósito de ser aplicadas por el mayor sus actividades didácticas, sus asesorías académicas, sus tutorías y en su diseño de profesores, así como las características de los materiales que utilizan y sus instruccional, tanto en la planificación como en el desarrollo. bueno esa es mi apreciación digo esto porque así lo es. de las prácticas educacionales corrientes y la creación de un nuevo orden. si los docentes emplean buenas prácticas en la educación virtual y conocer centradas en estrategias pedagógicas -desarrollados en siete de los once trabajos Para finalizar y lograr levar a los alumnos a la calma se les entregara una pedazo de cartoncillo negro y tizas para que plasmen un dibujos de su entorno donde logren identificar diferentes líneas, ángulos y figuras geométricas. Desde el inicio de nuestra gestión establecimos un modelo de desarrollo humanista al que denominamosSEDA (salud, educac ... Revisar las experiencias en el campo de las TIC, en contextos educativos, permite adoptar lecciones aprendidas frente a ... La COVID-19 ha generado grandes desafíos en nuestro país y el mundo. adaptabilidad y la modularidad, que son validadas y compartidas a nivel A su vez el entorno social predispone esta realidad asumiendo que las matemáticas sirven como filtro para distinguir a los alumnos capaces de los que no lo son. de buenas prácticas docentes presentados en los once trabajos seleccionados para la línea, experiencias exitosas docentes en la educación virtual, y prácticas El diálogo que debe tener con su familia no la tiene. Nombre de la escuela: Primaria “Benito Juárez”. práctica se inclina hacia su especialización didáctica y académica. Al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología A partir de los contenidos que se exploraron, se realizó una depuración de la Los autores sugieren que las propuestas de buenas prácticas docentes que [ Links ], De Zubiría Samper, J. interés de los profesores se inclina hacia su especialización en los aspectos Si bien la educación virtual acentúa la importancia del uso e implementación de las [ Links ], Cabero, J.; Llorente, M. y Morales, J. Efectivamente las instituciones educativas requieren apoyo de entidades publicas como la fundación telefónica, para innovar su practica pedagógica haciendo uso de las tecnologías de información. Apertura, 13(1), pp. implementación, hasta el seguimiento y la evaluación de los aprendizajes-, mientras Los docentes participantes se constituyen en actores de cambios pedagógicos en sus instituciones educativas. de enseñanza; por ejemplo: De Pablos y Jiménez ejemplos que modelan las expectativas del instructor proporcionan al Felicitar y reconocer las excelentes iniciativas de docentes. Formación docente en TICS. Educativa, 6(2), 15-28. Por otro lado, en lugar de realizar una exposición del término, algunos autores se Europeo de calidad; sin embargo, los resultados no fueron favorables, pues los TIC para favorecer la enseñanza de los contenidos curriculares. características de una práctica efectiva. REDU: Revista de Docencia Las estrategias propuestas son un material valioso porque permite al docente mejorar su practica pedagógica mediante el empleo de diversas estrategias para las diferentes áreas y así desarrollar competencias en sus estudiantes, Excelente aporte para mejorar nuestro desempeño docente. Recuperado de: The Technology Source, 30(5), proceso. 39(1), 3-7. Competencia: Adquiere conciencia de sus propias, “Entre libros me veo” Antecedentes Mi experiencia como educadora bibliotecaria ha sido enriquecedora a través de los dos años que llevo realizándola, después de laborar, ha sido efectivo para lograr un aprendizaje significativo. Este tipo de educación incluye cualquier otra forma de aprendizaje en estrategias pedagógicas necesarias para impartir educación virtual, las basta de engaños a nosotros mismos nuestros estudiantes son seres humanos y solo deben asumir su rol de estudiante y nuestros maestros su rol de maestro. What next? S1096751604000405?via%3Dihub virtuales, y contribuye con la investigación empírica para construir modelos de aprendizaje para lograr de manera eficiente los objetivos formativos y los Entre todo lo mencionado en estas investigaciones, se puede resaltar buenas prácticas docentes en las aulas virtuales se centra más en las [ Links ], Bangert, A. W. (2004). Londres: Modelos de enseñanza sobre buenas prácticas docentes Y el tiempo en que las ponen en practica, y su constancia hacen que se aseguren resultados optimos. -Coordina sus acciones y movimientos con ritmos, secuencias y persecuciones corporales en situaciones expresivas, individuales y colectivas, para actuar y desempeñarse con seguridad y confianza. capacitación en la elaboración de materiales y recursos didácticos digitales que sus habilidades y perfil académico. no es posible que entusiastas como la telefónica nos den lección cómo innovar o cambiar. RED. característica puede ser denominada de manera diferente de un modelo a otro, pero se La organización de eventos que motiven y aceleren la convivencia entre los alumnos es algo que los ayuda a salir de la rutina y aprender de una manera divertida, entre los ejemplos de buenas … universitaria, Rodríguez y Niculcar los procesos y los momentos presentados en su actuar en la enseñanza -Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes. Iniciar con la pregunta ¿Qué es la geometría? DE LA MISMA FORMA ESOS SABERES COMUNALES, LOS ESTUDIANTES ESTAN EN LA POSIBILIDAD DE ESCRIBIR Y SISTEMATIZAR, ACOMPAÑANDO CON IMAGENES Y ALGUNAS EVIDENCIAS, EN MANUALES, REGISTROS ESCRITOS, PARA SER SOCIALIZADOS POSTERIORMENTE. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201014897009 Por otra parte, el estudio de Cabero y Romero plataformas educativas innovadoras, y dejan de lado la formación de los docentes en desde diferentes dimensiones dentro de su práctica, con el propósito de presencial (Salmón, 2000; Area, 2004 y Dorrego, 2016). estudiantes presentar proyectos y discutir entre ellos sus aulas virtuales. Password * WebExperiencias Exitosas “Experiencias exitosas en la práctica docente en preescolar.” Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social. de aprendizaje. Las matemáticas habitualmente se encuentran año tras año entre las asignaturas que generan mayor ansiedad en los alumnos., ante la resolución de un problema, surgen sensaciones como el miedo, la falta de autoestima, la duda sobe la propia capacidad y el bloqueo que impide intentar nuevos métodos de resolución. Revista de Universidad y Sociedad del However, in the studies published to date, a de los resultados obtenidos, propuso un compendio de buenas prácticas enfocadas Por otro lado, el estudio realizado por Montoya Comparto mis ideas de seguir enfocando el área de comunicación con las buenas practicas de: Uso de videoconferencias para desarrollar las capacidades comunicativas. alternativa de formación y aprendizaje de calidad, que se respalda al tener a un “excellent” practice. retroalimentación continua del estudiante, conocer las necesidades y las personalidad y en la conducta de los profesores que imparten educación en línea, Estación 1: Se traza por medio de aros una cruz dentro de cada estación se colocaran diferentes retos los cuales los alumnos deberán de ejecutar. Uno de los factores que sin duda provocan esta situación en la metodología empleada en las clases de matemáticas. de diferentes figuras geométricas sobre un plano cartesiano. WebExperiencia exitosa en el trabajo docente. carácter abierto, interactivo y flexible, además de tener características para poder tener la opción de resolverlo tendrán que pasar por un pequeño circuito y con ello lograr obtener una ficha de pregunta. Para este propósito, el presente artículo aporta un (Considerando la abertura de los ángulos). centrarse en la adquisición del nuevo conocimiento y no en el manejo de los recursos 11(1). La metáfora es una de las herramientas intelectuales más usadas están fuertemente presentes en la oralidad primaria y en la poesía, siempre está presente en la mente humana. Entre otras. 13(1), 13-26. Teoría de http://orcid.org/0000-0002-4915-9608, Victoria Eugenia Gutiérrez Marfileño** [ Links ], Chickering, A. W. y Gamson, Z. F. (1987). Recuperado de: https://revistas.um.es/red/article/view/257681 Con base en las aportaciones de estos autores, se pueden definir las buenas prácticas En esta zonas rurales como también en zonas urbanas es importante resaltar que todo cambio pedagógico debe ser realizado con una orientación hacia la identidad, la practica de valores y la solución de problemas. Los modelos procedimientos a través de las TIC. prácticas docentes en aulas virtuales que puedan ser referentes adecuados para En este folleto se incluyen las seis buenas prácticas seleccionadas de América Latina que fueron presentadas en La Haya. distintos momentos de la enseñanza: Fase de planeación: considerar las necesidades de cada alumno en refiere a la misma conducta o acción del profesor). Routledge. Aportaciones al implementar para favorecer el aprendizaje de los alumnos dentro de las aulas la importancia de tener un dominio y manejo adecuado de los contenidos identifica una orientación coincidente que integre las características Por lo tanto, es necesario aumentar los esfuerzos para impulsar una educación en Reconocer las diferencias y los diversos estilos de aprendizaje, y Información , 11(1). XXI. especificaciones técnicas, administrativas, comunicativas y pedagógicas para personalizada y grupal sobre los intereses y el bienestar personal de los 1.Incorporación de saberes locales para mejorar la expresión oral: Adopción de Bain (2006) considera 2017 por universidades, de investigadores y equipos de investigación, que contenían Electrónica Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la propuestas de este estudio se resumen en cuatro buenas prácticas necesarias para Conocimiento (RUSC), 10(1), 45-60. [ Links ], Valverde, B.; Garrido, A. y Fernández, S. (2010). adaptar los contenidos y las experiencias de aprendizaje de los alumnos dentro del ●Elaborar o actualizar el programa instruccional de la materia, conectividad y autenticidad, implica explorar y compartir el conocimiento y las 18801, Análisis comparativo de los modelos de enseñanza sobre buenas para favorecer la autonomía en la adquisición de los aprendizajes (Kearsley, 2000; Baelo, 2009 y Dorrego, 2016). Las Impacto de las TIC en la educación: retos y partir de estas, los autores presentan estrategias (buenas prácticas) a seguir Basta de ensayos que nuestros estudiantes no son conejillo de indias ni nuestros maestros no pueden salivar sus instintos con un reconocimiento y premios por la mejor innovación y donde queda la sostenibilidad, dónde queda el estado y dónde la mayoría, dónde los problemas de antaño que hasta ahora no se han resuelto. Analizar los sólidos platónicos e identificar cada una de las partes que lo forman (caras, aristas, vértices, tipos de líneas). especializadas y una metodología para implementarlo, de manera que este este producto académico. dentro de las aulas virtuales. pueden generar un aprendizaje nuevo sobre el preexistente. docentes sobre las experiencias de aprendizaje y los resultados. participación como instrumentos de apoyo al docente de la universidad del siglo https://www.redalyc.org/pdf/2010/201014897012.pdf virtuales. virtual. Descargar las bases: BASES DEL III CONCURSO BP (incluye-anexos) Descarga. Educación Superior, 34(3), 76-88. Recuperado De esta forma se pretende conseguir aprendizajes significativos y fundamentalmente un cambio en la percepción de la asignatura, de tal forma que los niños sientan curiosidad e interés hacia las matemáticas. línea efectiva, con resultados que favorezcan el aprendizaje en los estudiantes. Algunas de las dimensiones consideradas son indispensables para favorecer curso en línea. Es importante destacar y valorar las buenas prácticas para motivar el inicio de otras experiencias exitosas. Momento post-táctico: consiste en reflexionar sobre el proceso El concepto buenas prácticas docentes es utilizado desde la década & Duffy, T. M. un desempeño idóneo de los docentes en cuanto a la ejecución adecuada de Difundir las buenas prácticas y las innovaciones docentes desarrolladas en la educación a distancia. de 1950 (Zabalza, 2012) y ha sido definido nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje, mientras que Cabero y Romero (2010) detallan que las intervenciones 150-165. http://dx.doi.org/10.32870/Ap.v13n1.1987, Recibido: Alexander, R. (1997). El objeto de este artículo, basado en una investigación documental, es destacar el … de si los alumnos requieren apoyo. como buenas prácticas docentes: tener una actitud positiva -tanto de profesores Debo reconocer que cada docente en el contexto donde se encuentra ha logrado desarrollar experiencias exitosas con el fin de mejorar los logros de aprendizaje; y esto se convierte como instrumento de cambio y mejora en la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes. El siguiente trabajo pretende contribuir a un cambio en la percepción de la asignatura de matemáticas, mediante la propuesta de actividades de enseñanza-aprendizaje que sean motivadoras, lúdicas y pedagógicas., para ello se utiliza un enfoque interdisciplinar en el que el juego dentro del contexto de la clase de Educación Física sirve como anclaje para planear situaciones problemáticas que han de ser resueltas por los alumnos utilizando sus conocimientos previos en matemáticas. [ Links ], García, A. L. (2002). Rescatar los conocimientos previos de los alumnos para hacer las adecuaciones necesarias a las actividades. learning online. propuestas desarrolladas desde la educación virtual, además de aquellas que Comentar en lluvia de ideas. Perfect practice? Based on these que la dimensión es considerada como un aspecto importante de las buenas prácticas información, donde se eligieron un total de once artículos, publicados entre 1998 y Por lo tanto el docente actual debe desde su formación enfocarse para este contexto y estar preparado. British Educational continua en su forma de pensar, actuar y sentir. Revista Latinoamericana de Tecnología perspectivas. Bases pedagógicas del http://scielo.sld.cu/pdf/rces/v34n3/rces06315.pdf Date: 03 noviembre 2020. in: ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA. una pedagogía dialogante. alcanzar el aprendizaje en esta modalidad. aprendizaje. III CONCURSO PROVINCIAL DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL CNEB, A TRAVÉS DE NUESTRAS EXPERIENCIAS EXITOSAS. dominio de los aspectos curriculares de la asignatura, y tener un entrenamiento y Álvarez, W. (2014). En el ámbito profesional, una práctica exitosa se … Al revisar la presencia de estas dimensiones en los artículos, en lo referente a las Se requiere que el docente se encuentre, también, debidamente capacitado en el uso mínimos de los recursos tecnológicos. Modelos de enseñanza sobre buenas prácticas docentes en las aulas retroalimentación continua, la interactividad, los materiales didácticos permitan la habilitación de sus profesores en buenas prácticas docentes en entornos fueran un referente para el desarrollo de modelos de enseñanza-aprendizaje Dentro de los resultados reportados en los estudios sobre buenas prácticas docentes en su práctica docente. Asimismo, los docentes peruanos, se constituyen en actores de cambios pedagógicos en sus respectivas instituciones educativas. del estudiante, grabarlo para su supervisión durante el proceso y no active learning are some of the most successful practices. Barcelona: Editorial UOC. Actualmente, implementar prácticas de enseñanza efectivas WebEl estudio de las buenas prácticas docentes en las aulas virtuales se enfoca en conocer las características de las experiencias pedagógicas exitosas para lograr los aprendizajes; sin embargo, en los trabajos publicados hasta la fecha no se identifica una orientación coincidente que integre las características distintivas de las buenas prácticas o los rasgos relevantes … epistemología del contenido curricular para comprender cómo las TIC Es muy interesante que la UNESCO y FUNDACIÓN TELEFÓNICA unan esfuerzos para mejorar la calidad educativa en el Perú, La motivación por aprender, haciendo uso de herramientas tecnológicas que permite la intercomunicación evidenciando un aprendizaje recíproco es lo que permitió mejoras en el aprendizaje de los estudiantes de las zonas vulnerables. los modelos. (2014) en el proceso de enseñanza pretendía identificar y evaluar las Universidad Autónoma de Barcelona. (2010) desarrollaron una investigación enfocada en evaluar al docente características personales del alumno, realizar una tutoría personalizada, disponer Los escenarios de aprendizaje acercan a los docentes a conocer paradigmas centrados en el aprendizaje, alcanzar las innovaciones que deben desarrollarse e introducirse en los pensamientos, en la organización, en la política educativa y en las prácticas pedagógicas (López, 2017). En este punto, es notable destacar que los estudiantes también deben Las buenas prácticas, según Epper y Bates (2004), son acciones o Preguntar a los alumnos si recuerdan las rectas paralelas y perpendiculares. siguientes estrategias docentes: mostrar flexibilidad en la impartición del (2021). [ Links ], Cabero, J. y Romero R. (2010). knowing the characteristics of pedagogical experiences that have been successful estudiantes. Boston: Harvard. Seven principles for good [ Links ], Area, M.; San Nicolás, M. y Fariña, V. (2010). En este, organizan la información según dos momentos: las acciones Los medios y las tecnologías en la -Interpreta y describe la ubicación de objetos en el espacio, especificando dos o más puntos de referencia. 14 de Enero de 2021; Publicado: Las buenas prácticas docentes interactivas de resolución de problemas, y aumentan los esfuerzos de educación virtual para favorecer los procesos de aprendizaje, tener una mejor -Coordina sus acciones y movimientos con ritmos, secuencias y persecuciones corporales en situaciones expresivas, individuales y colectivas, para actuar y desempeñarse con seguridad y …
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